Славянин - Наследие Предков
Славянин - Наследие Предков
Русская пословица
"Измолился в нитку, а всё нет прибытку." Ещё...


СВАСТИКА Древний Сакральный Символ


КУММИР Покровитель Рода

Е. РОГАЧЁВ
«Нет. Мать Россия никогда
Таких бы псов не воспитала!
Шестиконечная звезда
Над Русью злобно заблистала...
Далее...

Славянские имена
СВЕТОСЛАВ
ВЛАДИМИР
ИГОРЬ
ОЛEГ
...
РИТА
ЗАРИНА
ЛАГOДА
СВЕТЛАНА
...
 

Последние новости

Последние события

wall
Эдвар Пламенный добавил(а) новый коммент к Что символизирует свастика?
4 час. назад
profile
Эдвар Пламенный Древние Боги! Спасите от христиан и мусульман, от жидов спасусь я сам!
4 час. назад
wall
Эдвар Пламенный добавил(а) новый коммент к ОльгаС
4 час. назад
wall
Андрей Александрович добавил(а) новый коммент к с НОВЫМ ГОТом (народный эпос)
11 час. назад
profile
Валерий Славься Род и дети его - Славяне!
15 час. назад
friends
Эдвар Пламенный и Ольга теперь друзья
18 час. назад
events
Благодар: добавлено новое мероприятие Приглашение в общину
22 час. назад
wall
горный дух добавил(а) новый коммент к Найди судьбу свою, новая игра!
1 день назад
wall
Людмила добавил(а) новый коммент к ScorpionGirl
1 день назад
friends
Светлояр и Людмила теперь друзья
1 день назад
friends
Владимир и Людмила теперь друзья
1 день назад
wall
Олег добавил(а) новый коммент к Убить русского в себе
1 день назад
wall
Владимир добавил(а) новый коммент к Не забывай, кто ты !
1 день назад
wall
Олег добавил(а) новый коммент к "порадовали" Казаки..
1 день назад
wall
Владимiръ добавил(а) новый коммент к Наследство (И.С. Никитин)
1 день назад
groups
Владимiръ становится участником группы Я Русич
1 день назад
wall
Эдвар Пламенный добавил(а) новый коммент к АнтиРеклама Спиртного в России
2 дн. назад
wall
Русёна добавил(а) новый коммент к Обряды
2 дн. назад


Ведический магазин

Вход

Войти через Facebook

Сейчас на сайте

17 пользователей онлайн


 

У вас есть совесть?
 
 
 
 
Всего голосов: 406
Категория: Развитие
Просмотреть все опросы


     

Наше Потомство

Дети - это наше будущее. Домашние роды, духовное акушерство, перинатальная психология.
Приглашаем единомышленников для наполнения раздела "Наше потомство" содержимым и полезными материалами, книгами, видеовыступлениями, документальными фильмами, статьями. Ссылки или сам материал можете присылать через "Контакты" или оставлять в комментариях.

13.09.2010 14:29

Экологическое воспитание ребенка

Написал  Зареслав
Оценить
(4 голоса)
ЗареславАвтор Зареслав
Экологическое воспитание ребенка – это один из самых важных аспектов развития полноценной личности. Живя в тесном контакте с природой, наши предки понимали характер окружающего мира. Для того, чтобы передать это ребенку в доступной форме, чтобы у него сложилось целостное восприятие окружающего мира, они одушевляли, наделяли своим характером те или иные явления природы. Живыми существами окружающей природы выступают обитатели тонкого, невидимого мира: водяные, лешие, домовые, ветры и облака, горные жители. Все они являются хранителями закона на своей территории. И если человек хотел жить в том или ином месте, то он должен был почтительно относиться к природе, окружающей его. Такое одушевленное отношение к природе предохраняет человека от бездумного и потребительского отношения к ней. Наши предки знали, что если всё время брать, разрушать, рано или поздно придет расплата за свои действия.

Сегодня осмысленное бережное отношение к природе становится насущной необходимостью. Оно строится не на страхе перед наказанием, а на понимании природы, как части нас, как живого существа, любви к ней. Как же строится такое экологическое воспитание?

Мы разделили природу на четыре стихии, которые сами являются живыми существами, а так же на их обитателей со своими характерами, желаниями, способами взаимодействия с людьми.


Эти четыре стихии: Земля, Вода, Воздух, Огонь. Существа, обитающие в этих стихиях – лешие, ручейки, водяные, ветерки, огневушки и т.д.
 

Например, как отнесется хранитель леса Леший, если бездумно вырубать деревья, оставлять мусор? Он может обидеться и уйти в дремучие дебри. Но, лишившись хранителя, будет ли лес нас одаривать ягодами и грибами? Зато как лес щедр с теми, кто относится к нему с любовью. После понимания этого, уже не возникают разрушительные желания по отношению к лесу.

Мы нашим детям рассказываем сказки о живой природе и ее обитателях. Приведу вам пример сказки о воде.

Говорит как-то камень воде:
- Не понимаю, зачем ты нужна? Нас - камней омываешь на берегах рек и морей, мы от этого меньше становимся, какая от тебя польза?
- Польза от меня огромная, - Отвечает она. - Если бы не я, то все деревья и травы погибли бы, ведь это я вместе с Землей-матушкой им помогаю весной оживать: она им силы даёт, а я их влагой питаю.
- Это понятно, но зачем тебя так много? Целые реки и моря, зачем столько деревьям и травам? – удивился камень.
- Не только им я нужна, - Улыбнулась вода. - В моих реках и морях рыбы живут и животные – они без воды не могут. А звери лесные и букашки разные меня пьют, без меня бы они от жажды погибли.
- Зато Человеку я важнее – он из меня дома и дороги строит, - Похвалился камень.
- Неправда, и Человек без меня тоже не может. Взрослые и дети моются во мне и пьют меня, я им тоже силы даю. А если подумает кто-нибудь что-то хорошее, то через меня эта доброта другому передаётся, - Ответила вода.
- Земля-матушка очень меня любит, мы вместе с ней помогаем всем жить счастливыми и здоровыми, - Закончила вода и ласково погладила камень.
- Теперь я всё понял, ты очень важна, - Уважительно сказал камень и улыбнулся воде.

В методах нашего традиционного образования обычно изучение природы идет от частностей: каких-то явлений, отдельных знаний, которые не дают понимания ребенку общей картины мира, понимания как взаимодействовать с окружающим пространством, чем оно ему может быть полезно. Основная задача нашего метода: идти от целого к частному, чтобы ребенок сразу видел все взаимосвязи нашего мира, умел ценить его и рационально использовать его ресурсы.

Земля – это в первую очередь живая планета, живое существо со своим характером, испытывающая боль и радость.

Одушевление природы – это не шаманизм. А метод экологического воспитания и образования. Если ребенку расскажут, что каждый ручеек, озеро или река – это живое существо, захочет ли он загрязнять воду? Если ребенок представит себе, что даже в маленьком огоньке живет огневушка, то захочется ли ему играть спичками, бездумно разбрасывая испуганных огневушек по дому? Если ребенок услышит, что ветерки и облака тоже живые, то неужели он станет загрязнять воздух газами и вредными веществами?

Понимая всё это, мы сможем вырастить достойных людей, думающих не только о себе, но и об окружающей природе, о своем роде и о жизни всего человечества на нашей Земле.

И.В. Вишнякова (педагог)

Источник

Прочитано 1062 раз | Опубликовать ВКонтакте | Добавить в Twitter
Опубликовано в Статьи
Социальный обмен

Последнее от Зареслав

Подробнее в этой категории: Доверяйте своим детям »

У Вас недостаточно прав для добавления комментариев.
Вам необходимо зарегистрироваться на сайте.

Вернуться вверх